| Funciones Textuales del
Análisis Cualitativo |
Funciones Conceptuales del
Análisis Cualitativo |
|
Unidad
Didáctica 01 “Introducción a ATLAS.ti”
-
Orientaciones
didácticas
-
Introducción
a los programas de apoyo al análisis cualitativo
-
Teoría
y método. Grounded Theory
-
El
diseño de la investigación y el programa
-
Principios
de funcionamiento
-
Áreas
de aplicación
-
La
investigación cualitativa con ATLAS.ti
-
Recursos
en línea
-
Inicio
y fin de una sesión con el programa
-
Ejercicios
Prácticos
-
Resumen
-
Glosario
|
Unidad Didáctica 06 “La Codificación”
- Instrucciones didácticas
- Objetivos de la unidad
- Codificación y Recuperación con ATLAS.ti
- Procedimientos generales de codificación
- Visualización de los códigos
- Codificación abierta
- Codificación en vivo
- Codificación por lista
- Codificación rápida
- Escritura de comentarios a códigos
- Ejercicios prácticos
- Resumen
- Glosario
|
|
Unidad
Didáctica 02 “Novedades y componentes de ATLAS.ti 5”
-
Orientaciones
didácticas
-
Funcionamiento
general
-
Documentos
Primarios
-
Las
citas
-
Los
códigos
-
Los
Memos
-
Búsqueda
y recuperación
-
El
editor de redes
-
Exploración
y gestión de objetos
-
Las
familias
-
Herramientas
de trabajo
-
Trabajo
en equipo
-
Exportando
resultados
-
Lo
que ha cambiado y lo que sigue igual
-
Ejercicios
Prácticos
-
Resumen
-
Glosario
|
Unidad Didáctica 07 “LA
RECUPERACIÓN”
- Orientaciones didácticas
- La herramienta de búsqueda
- El contador de palabras
- El buscador en objetos
- La herramienta de consulta
- El explorador de objetos
- El analizador de códigos redundantes
- Ejercicios Prácticos
- Resumen
- Glosario
|
Unidad Didáctica 03 “El editor de
unidades hermenéuticas”
- Orientaciones didácticas
- Introducción
- Aspecto general
- Elementos del editor
- Los gestores de objetos
- El gestor de documentos primarios
- El gestor de citas
- El gestor de códigos
- El gestor de memos
- Ejercicios Prácticos
- Resumen
- Glosario
|
Unidad Didáctica 08 “Las
familias”
- Orientaciones didácticas
- Introducción
- Procedimientos comunes
- Familias de documentos primarios
- Familias de códigos
- Familias de memos
- Súper familias
- Ejercicios Prácticos
- Resumen
- Glosario
|
Unidad Didáctica 04 “Gestión Documental”
- Gestión de Unidades Hermenéuticas
- Asignando documentos primarios
- Preparación de los documentos
- Manipulación de documentos primarios
- Edición de documentos primarios
- Gestión de documentos en el programa
- Resumen
- Glosario
- Ejercicios Prácticos
|
Unidad Didáctica 09 “Redes y Nodos”
- Instrucciones didácticas
- Introducción a las redes
- Nodos y enlaces
- Relaciones
- Red frente a visualización de red
- Apariencia del editor de redes
- Tipos de nodos
- Operaciones básicas con nodos
- Procedimientos de disposición
- Objetivos del editor de relaciones
- Elementos editables
- Procedimientos
- Ejercicios prácticos
- Resumen
- Glosario
|
Unidad Didáctica 05 “Funciones
textuales de nivel básico”
- Instrucciones didácticas
- La selección de segmentos del documento
- La creación de citas
- Trabajo con memos
- Arrastrando y soltando en la zona de margen
- Clasificación y filtrado de elementos
- Ejercicios Prácticos
- Resumen
- Glosario
|
Unidad Didáctica 10 “Árboles, Resultados
e Hipertexto”
- Orientaciones didácticas
- Objetivos del explorador de objetos
- Procedimientos de árboles y bosques
- Codificación de árboles y bosques
- Transferencia de teoría
- Fusión de códigos
- Procedimientos avanzados de obtención de resultados
- Objetivos, funciones y características
- Ventajas del hipertexto
- Creando enlaces de hipertexto
- Ejercicios prácticos
- Recuerda
- Glosario
|
Unidad Didáctica 11 “Publicar,
fusionar y exportar”
- Orientaciones didácticas
- Publicación en la World Wide Web
- Fundiendo Unidades Hermenéuticas
- Exportando a SPSS
- Ejercicios prácticos
- Recuerda
|